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时间:2018-08-08   来源:E尊娱乐城备用网    点击:1356次

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通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题,反映了人们对人才培养的问题的广泛关注。通识教育是大学应对时代和社会变迁的一种反映。时代和社会在变,高等教育在变,大学通识教育的理念也要随时而变、应地而变,不变的是它对教育本然价值的追求,这个价值就是人的全面发展。教育的本质乃是培养健全的人。蔡元培先生说,“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,与人类文化上能尽一分子的责任”;潘光旦先生指出,“教育的理想是在发展整个的人格”。就这一意义而言,本然的教育即应该是通识教育。然而,在一段时期里,我国的高等教育偏离了本然的教育。目前的一个很大问题是人文精神的缺失。    现代社会普遍存在的重技术轻人文、重知识轻心智、重物质轻思想的倾向,很不利于人文精神的发育和生长。我国正处在工业化发展进程中,这种社会弊病很容易发生。另一方面,我国传统观念中“学而优则仕”的功利思想根深蒂固,近代“唯科学主义”也很有市场,“学好数理化,走遍天下都不怕”,曾经广为接受。加之社会市场转型所带来的功利价值追求,使得人文精神被严重漠视。    大学是社会的良心,人文精神缺失固然有其社会原因,但是坦率地说,教育是有责任的,特别是大学教育,负有一定的责任。高度专业化的教育模式,培养目标长期局限于专业技术人才,在很大程度上抹杀了大学教育与职业教育的区别。长此以往,又强化了学生的专业化依赖和社会对大学的专业化模式的定势认知。学生日益被束缚于狭窄的学科划分之中,习得的都是些一鳞半爪的知识片断。这种教育模式培养的学生,没有机会、没有能力甚至也没有愿望,去了解和思考越出专业知识层面的某些超越性的问题,更不用说那些事关安身立命的终极性问题。如果说,物质至上的浮躁而功利的社会思潮泯灭了青年们尝试更广泛和更深层思索的动机,畸形扭曲的高度专业化教育模式则是扼杀了青年们进行这种思索的能力。    大学必须为自己寻找出路,必须为人文精神寻找出路。通识教育正是通往这一出路的大门之一。通过打破传统学科领域的壁垒,通识教育能够向学生展示远为广阔的知识图景,极大地开阔学生们的视野,激发他们的好奇心和探索冲动;通过对经典的深入研读,通识教育能够让学生领略人类思想的深度和力度,帮助他们接受心智的训练并感受其中的愉悦;通过引导学生进行人生与社会等方面的反思,通识教育能够培养学生的独立意识和批判精神,帮助他们养成健全而有力的人格。经受了这样的通识教育的训练的青年,人文关怀将成为他们的一种习惯,人文精神将成为他们的一个标志。当这样的青年越来越多的时候,人文精神必将实现它的辉煌的回归。就此而言,通识教育乃是对人文精神缺失的强力反拨。    复旦大学的“通识教育”是一个大胆有益的尝试,目前复旦的“通识教育”还仅仅是这样一个小小的开端,当然复旦大学的“通识教育”还是有很多值得改进的地方。“通识教育”应该是在自愿前提下让有能力的学生文理并举,两翼齐飞的“大通识”。文理贯通,才是培养大师的必要条件。所谓通识教育,就是generaleducation。

2000年6月12日,中科院教育工作会议在上海召开,会议决定对研究生教育体制进行改革,对研究生教育资源进行战略重组,更名组建新的研究生院,并对其性质、任务、定位、体制、组织结构和“三统一、四结合”的办学方针等作了明确阐述。2000年12月,国务院学位委员会、教育部批准“中国科学院研究生院”更名成立。

新华网贵阳1月2日电(记者王橙澄)2010年岁末,贵州省江口县坝盘乡“太湖世家”希望小学落成,这是贵州省采取“交钥匙”模式援建的第一所希望小学。

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从实现机制上看,思想政治教育在借鉴与创新的不断耦合中发展。重视思想政治教育是我们的政治优势和优良传统,但历史实践表明,我们的思想政治教育的发展始终与学习借鉴国外的经验做法密不可分。无论是革命年代学习前苏联还是改革时期学习西方,均是如此。历史同样表明,我们的思想政治教育在长期发展中已铸就“中国气派”和“中国风格”,带有浓厚的民族特色。这是我们思想政治教育善于创新的结果。借鉴外部经验和结合实际创新的不断耦合正是思想政治教育发展的实现机制。这就要求思想政治教育广泛借鉴国外的先进经验和有益做法,善于拿来为我所用;更要结合本国实际加以创新,善于进行独特创造。这样,才能使思想政治教育始终具有时代精神和科学精神,实现又好又快发展。

海外华文学校的创办初衷,主要是华侨华人希望后裔能继承中华优秀文明。因此,在全球三千多万华侨华人分布的一百一十多个国家和地区,只要有侨胞居住的地方,就有各种形式的华文学校或华文教育活动。

然而,受到媒体青睐的成功者毕竟是少数,凤毛麟角的创业“花木兰”身后,是一批又一批在农村干着琐碎、乏味工作的普通女村官。她们大多被安排从事文字整理工作,就像坐办公室的白领一样,“腼腆”者如果不能尽快融入村委班子和村子,数年的村官工作留给她的财富或许就只剩下“打字”了。

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第二十一条收费标准:根据国家规定,2009年我校本科生各专业学费标准为:艺术设计专业(艺术类)每人10000元/学年,其它专业每人5000元/学年;高职(专科)专业学费标准为:商务日语专业每人7500元/学年,其它专业每人6000元/学年。如果国家调整2009年学费标准,将按新标准执行。住宿费标准:根据住宿条件,按照国家标准收取住宿费用。

“改变孩子,从改变父母自己开始;教育的过程其实是父母与孩子共同成长的过程。”在日前由青豆书坊主办的《透析童年——让爱走向成熟》新书发布会上,作者王树向与会的众多幼儿家长讲述了她的教育理念、创作经历,和她坚持不懈地解决家教困境的原则和方法。

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配合研究性教学和训练方式的改革,树立大工程教育理念,扩展原有工程训练的范围和内涵,建成了包括机电工程、电工电子、信息类、土木建筑环境、材料化工5个横向工程训练平台,以及贯穿上述平台的经济管理、工业环境模拟(学习工厂)、大学生创新性实验计划与SIT(StudentInnovationTraining,大学生创新训练)计划、科学研究、对外服务5个纵向实施环节的“五纵五横”现代工程训练中心,为培养学生的实践能力与创新意识提供舞台。

 办法规定,实行义务教育免收学杂费后,公办学校只能按“一费制”规定收取课本费、作业本费两项代收费项目和寄宿学生住宿费,政府、学校和教职工不得再向学生收取其他应由学校提供的公共性服务费用。

  记者从福建省教育厅获悉,该省近日出台了《高等教育自学考试课程免考实施细则》,并于今年5月1日起正式执行,免考课程涉及10大类26个小项。细则明确规定,凡国家承认学历的各类高校的研究生、本科、专科毕业生以及自考毕业生,报考自考第二专业的,可免考已学过且成绩合格的课程。

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  我从来也不认为有垮掉的一代,没有哪一代是垮掉的,每一代都有一代的历史使命,每一代主观上都努力振兴我们的民族,我只能说我更喜欢那一代人,而不是自大到妄说哪一代人不行。如果非要说有垮掉的一代,我看魏晋时代的名士们就是真正垮掉的一代,放浪行骸。可是很显然,那一代又是人性得以最大程度张扬的一代。如果说人性张扬就是垮掉,那么垮掉就不该是件坏事。


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