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时间:2019-01-31   来源:手机现金老虎机    点击:1153次

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有李飞这样经历的求职者近几年来实在不在少数。用人单位在选拔人才时,在把最高学历的要求逐步升格成硕士甚至博士的同时,也越来越看重应聘者的“第一学历”:因为本科不是“211”,简历被搁置一边;因为“第一学历”是中专,念到了博士应聘教师还是屡屡被拒……类似这样的例子在就业市场上随处可见。一些用人单位毫不讳言,“清华博士又怎样?我们要的是‘三清团’”,人们也不断听到名校研究生因为“第一学历”稍逊而求职不理想的抱怨声,甚至有人将自己的第一学历称为“难以抹去的污点”。

从上海回到禾木喀纳斯湖畔,先要坐40多个小时的火车到乌鲁木齐,再辗转换车走上16个小时。布云吐所在的部落,是中国北方最古老的游牧部落之一,世代以放牧狩猎为生。

我们今天的调查和老年人上大学有关。俗话说,“活到老,学到老”,要真做到并不太容易。

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优良的师资、优秀的同学、丰富的馆藏,对学生有着巨大的吸引力。在中国学生眼中,哪些国外大学最具吸引力?调查显示,哈佛大学和剑桥大学以绝对优势胜出,成为中国学生最向往的国外大学。根据调查,中国学生最向往的国外大学排行如下:哈佛大学(美国),12;剑桥大学(英国),11;东京大学(日本),6.9;斯坦福大学(美国),6.8;牛津大学(英国),6.2;维也纳大学(奥地利),5.6;海德堡大学(德国),5.4;巴黎第六大学(法国),5.2;麻省理工学院(美国),4.9;罗马大学(意大利),4.7。

  《中国教育报》2006年10月13日第2版

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在对新教师的调查中,发现他们既有进取精神,也有无所作为的情绪。“你准备今后从事什么职业?”表示执著从教的占51,看看再说的占27,弃教从事其他职业的占22。一部分新教师经过一段时间的教学实践后,感到自己知识和经验的不足,知识结构欠缺,与现在中小学生多层次的需求还存在一定差距,因而产生更强烈的进取心。但也有部分人感到教师清苦,难有出头之日,从而产生消极无为心理,甚至有部分教师产生了跳槽的念头。

三是本市部分高等职业技术学校或专业试行自主招生,在普通高中学生综合素质评价结果、普通高中学业水平考试成绩达到试行自主招生学校或专业基本要求的基础上,学校以自行组织的专业考试成绩为主要依据实施录取工作,被试行自主招生学校或专业录取的考生可以不参加高考。

自国家设立科学技术奖以来,截止2008年,高校获国家自然科学奖共473项,占授奖总数的52.2,获国家技术发明奖共1160项,占授奖总数的36.4,获国家科技进步奖共2893项,占授奖总数的30.1。

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李立说,目前社会上对职业教育存在着一种误区,一说起高职就等同于大专。其实职业教育应该同“理、工、农、医”的分科一样,是一种培养方向,而不是学历层次。可以有中专起点的职业教育,也可以有本科起点甚至研究生起点的职业教育。拿幼儿教育专业来说,既有中专层次,也有大专、本科,有的高校还有学前教育专业的博士、博士后。民办高校面向职业教育,培养技术应用型人才,不是说明我们层次低,而是我们适应社会的需要。

正在另一个公司“考试”的该校农林类毕业生徐晨,从来没有担任过学生干部,平时的理论成绩也不是特别好,但是在对公司招聘人员介绍实习经历时,详细介绍了自己在某公司基层基地实习过两个暑假的经历,并展示了那个公司给开的实习证明后,一下子就被萧山一家花卉苗木公司看上。该公司人事部周晓杰经理说:“徐晨实习的公司基地我知道,那里条件十分差,很多实习生在那里呆不了一周时间,但基地里也确实能学到很多的东西。他能在那里呆上两个暑假,我们相信他肯定是个踏实的人。通过我们现场出的几个问题,我也确信他的专业水平不仅仅是理论上的。我们希望他能尽快到我们公司基地去看看,如果愿意的话,可以立即成为我们公司员工。”

一是校多、人多、层次复杂,统筹规划、举办活动、展开研讨的难度实在太大,常常为举行一次研讨活动的承办地、吃饭、人员安排伤透脑筋,一次在外人看来非常成功的活动,常常伴随着当事人的身心俱疲。二是功利化教育市场太强大,升学率的数字几乎把许多学校领导的手脚缚死,于是,这个压力就很自然地转嫁到实验自愿者的身上。戴着镣铐跳舞,螺丝壳里做道场,实在太难了。三是因为归属科研课题,于是开题、阶段报告、中期报告、结果评估等一系列“规定动作”,花费了太多的时间和精力。加之结题时专家们的点名答辩,“大面积”有多大?“效益”、“效率”、“效果”、“效应”之间的同和异是什么?“提高”能量化吗?“整得”我这帮“结义”兄弟们“匆匆应战”、“左冲右突”。

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对学生来说,读了十几年的语文,谁都知道语文的基本功能是培养语言文字的能力和文学的修养。但翻一下当下的大学语文教材,许多版本恐怕在大学阶段语文课程究竟该干什么这一点上还难有鲜明界定。有的教材按诗歌、散文、小说几大块构成文学作品选读,稍有变化的是有的加点文学史知识,或再增加点语文知识和写作知识,有的干脆按照文学史的线索,选取古今中外的名篇名段,作一个集中的展示,但主题难见提炼、升华。这无疑会让学生感到单调、枯燥,很难体验到一种崭新的精神营养,以致往往将之视为高中语文的升级版,而对之全无持续学习的兴趣。大学语文难教,或者效果不理想,这该算是一个重要原因。


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