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(6)喜欢计划与细节。有的人爱把每一件事都安排得井井有条,非常有计划,做事特别细。这类孩子比较适合选择会计、物流、人力资源、测绘、行政等专业。

四川汶川大地震发生当天,温总理就想直接赶到汶川县城察看灾情,但由于交通中断、天气等原因无法前往。24日上午,温家宝在察看了紫坪铺水库后立即乘直升机前往汶川县城看望和慰问受灾群众。走进汶川县城受灾群众安置点,他挨个察看帐篷,询问群众“有没有粮食”“能不能吃上热饭”“能不能喝上干净的水”,鼓励大家在抗震救灾中团结一致,共渡难关。汶川县的映秀镇,是这次大地震的震中区域,温家宝10多天前曾经来到这里看望受灾群众。离开汶川县城后,他又重返这个在地震中几乎被夷为平地的小镇。沿着崎岖陡峭的山路,温家宝来到位于半山腰的渔子溪村看望受灾群众。他对乡亲们说,地震过后,汶川人民已经站了起来。历史会记住汶川,记住英雄的汶川人民。要化悲痛为力量,迎难而上,把生活安置好,把家园建设好,以实际行动证明中国人民是不可战胜的。见到总理,不少受灾群众感动得流出了泪水。在映秀镇,他还会见了前来考察的联合国秘书长潘基文,并接受了中外记者采访。

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教育,是以心灵唤醒心灵,以精神引领精神,以生命温暖生命的神圣事业。所有的从教者都应有崇高的教育理想和价值追求,而所有的人、全社会也需要为教师的理想和成长提供空间。温家宝总理在北京市第三十五中学调研时说,一个国家有没有前途,很大程度上取决于这个国家重视不重视教育;一个国家重视不重视教育,首先要看教师的社会地位。值得高兴的是,国家从今年起对义务教育阶段教师实行绩效工资,保证教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。只有教师的工资待遇、社会地位都提高了,老师才能安心教学,悉心育人。

走在回家的路上,依然感到唇齿留香。人的一生不正像品尝大餐一样吗?只有当我们静下心来仔细品味时,才能更好地体验五味人生的苦辣酸甜。可是现代社会车水马龙、步履匆匆,越来越多的人在浮躁中迷失了方向,哪里还有时间重新审视自我?生活即教育,生活如此,我们的教育又何尝不是如此?为了中考、高考夺标,教育者们早起晚归忙于“填鸭”。为了迅速吃饱,孩子们扑在知识的面包上狼吞虎咽……而当问及“烤鸭”和“面包”的滋味时,学生们却是一脸的茫然。一俟高考结束,总会有毕业生把书本付之一炬高呼道“解放了!”难道教育形同扼杀,学校竟似监狱?

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美国《商业周刊》曾以《新两性鸿沟》为封面报道,尖锐地指出:“从幼儿园到研究所,男孩变成弱势。”美国女生在学业表现上一路领先男生,2000年拿到硕士学位的女生是男生的1.38倍,大学中男生比率低于44。大部分学校中,男生占成绩等级得分D和F的绝大部分,高中辍学人群中约80是男生。

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当然,校长举荐全才而非“偏才怪才”,也是出于实际需要的考虑。按照北大目前校长推荐制的规则:学生被推荐成功后,参加高考最终只能享受30分的加分。而举荐那些“偏才怪才”,他们很可能因为分数不够,或者是综合素质欠佳,而在最后的录取环节被北大拒之门外。再有一点就是,如果有推荐资质的校长,举荐的不是全才而是“偏才怪才”,在公示等环节中,也注定将饱受质疑。因为衡量“偏才怪才”实在欠缺稳固并被大家认可的标准,校长们不能凭借一己判断“意气用事”。综合考虑这些因素,校长推荐制沦为优秀学生“锦上添花”的制度,也就不难理解了。

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这种正常情况下就业观念的转变是值得提倡的。而如今的大学生小贩大学生服务员大学生技师在受到某些部门肯定同时多少有些令人唏嘘。中国每年投入多少教育资源来培养未来的科学家教育家和工程师,而这些背负家长期望与祖国未来的“有为青年”却在生存的压力下为了一个月几百上千的工资营营碌碌。既然如此,中国有必要劳民伤财的办大学吗?高校有必要扩招吗?

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第四,领导带头,加强管理。校长、主任带头参与教研活动,准确了解与及时处理课改过程中遇到的各种问题,引导大家立足学校实际,采取定时与不定时、小组与大组相结合的方式进行研讨、互助,做到有问题及时解决、有经验及时传递。


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